目前专业课程的设置中，缺乏对学生实践能力的培养，专业课程教学资源有限，实训、实践环节占比较小，或实训内容不全，造成所学专业更多的是“书本知识”，与真正的专业应用脱节严重。这就会在学生中形成“新的学习无用论”，专业兴趣便无从谈起。
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