“辟邪剑谱”和“葵花宝典”，比喻为了达到江湖第一、为了得到武林盟主等等终极目标，无所不用其极，甚至不要家庭，不要爱情。小编认为这是小说中最成功的比喻。你死我活利益争夺战，传统经典小说有，武侠小说亦有。但是传统的小说，论是中国的、外国的，大部分用爱情、事业作载体，比喻的形象、夸张，远不及武侠小说！所以，小编想借武侠小说中的比喻，警示高考江湖中那些“舍本逐末”、“拔苗助长”的目光短浅的人和行为！
《笑傲江湖》中修炼“辟邪剑谱”和“葵花宝典”的最后不男不女三位主儿，经历确实令人唏嘘不已：修炼成了绝世武功，得到的却不是最终最想要的！
本是男儿身的东方！为了盟主不要老婆女儿的君子剑！背负家仇离恨的小林子！在众人仰慕的高考“思过崖”——实验班。
学生和老师们，日甚一日操练“绝世武功”！一定是旷世绝学“独孤九剑”么？
非也！大非也！大写的非也！
有的甚至非“辟邪剑谱”即“葵花宝典”！
在当下的实验班，并没有我们向往的高大上的学习和教育“实验”！
有的只是强老师的讲，或者学生超长时间修炼。
武功超强的老师
俗话说，强将手下无弱兵！
这说的是韬略在胸的强将，带领士兵操练有方，日积月累士兵也自然懂得打仗取胜的一般策略。
强将手下无弱兵但是，在我们的实验班，这些武功超强的老师，他们的决胜千里的韬略是什么呢？
现在大部分的学生并没有那么多的超强好老师，因为每年级至少有二三年实验班，而每个学校曾经在班级前十名的可能只有几个。
这不是否定老师的后期发展，也不是否定老师的艰辛和付出，而是说学习的自我体验。
没有自己学习的深切体验，能有什么决胜千里的韬略呢？
这样的老师，能带给学生能力的提升的机会和体验吗？
小编提醒：这不是在说老师，而是在提醒家长和学生，这样的武功修炼真的是你想要的么？
几乎不用教材的教和学
小编了解过，从小学到高三毕业，几乎所有的实验班，上课用的教材并不是标准的教材，而是老师选择的认为超级好的教辅书籍。
而且越好的学校，成绩越高的实验班，背离课本的程度越厉害。
从小学到高三毕业，大家回头看下，有几个人，有几课书，是自己独立阅读完成的！
我们锻炼的是学习的能力，而不是短期的成绩。
小编认为，这些严重背离了教材的教辅书籍，就是不折不扣、中规中矩的“辟邪剑谱”即“葵花宝典”了！
从小学实验班到初中实验班，你知道，有几成人会消失在学霸的鏖战中。
所以，希望引起家长、宝宝们的警惕！至少有危机意识！
満堂灌的课堂和高梯度、高难度
在实验班的强老师，有一强就是战斗力强，比一般人努力得多！所以他们讲课唯恐学生听不懂！满堂灌这是实验班上课的常态！
另外，就是一般学生无法授受的难度、梯度。
难度的控制往往是直接开始所谓的考点和难点；梯度是课堂的短时间拔高的高度很高。
这两点是违反了学生接受、理解的能力。这不是科学的。
任何学生、任何知识点，不可能在短时间内达到某个很高的高度。总有自己的弱点和短处。
所以，这样的做法，自然就是拔苗助长了！
拔苗助长的结果，只能是暂时看起来长的很快、很高，但是见不得阳光，很快就会被太阳晒死、被风吹死！
“辟邪剑谱”即“葵花宝典”之所谓被比喻是邪门的武功，就是其采取了不科学的捷径！这两门武功，都是“欲炼此功，必先自宫”！男人，变成太监，就相当于武功可以大成了！
満堂灌的课堂、短时间内强制的知识的高度和梯度，直接跨过了学生对课本知识的阅读和理解，借助老师的能力和积累达到知识的理解和消化。这和“辟邪剑谱”即“葵花宝典”根本没有什么两样。
梯度和高度，不是别人帮助完成的！在大学，如果没有了类似的教辅书籍、没有了循循善诱的强老师，学生的好成绩该如何延续呢？
所以，学霸在大学第一条人生*金经历，必须补考也是很自然的事了！
这也能在一定程度上解释好多人的质疑，为什么大学不能改变命运了！学习那么好的学霸，大学居然没有改变他们的命运！
因为，他们的成绩是依赖在老师的课堂之上，他们根本就没有独立学习的能力！
超快的进度
修炼“辟邪剑谱”即“葵花宝典”，目的就是武功短时间内劲进！
实验班的最快的课程，算是高中的课程了。一般会在高二第一学期就结束了。虽然学生的能力相对好，但是小编的了解是，这样快速进度，学生像是遇到了“*风怪”，虽然学习结束了，但是，像猴子掰平方米，掰的快扔的更快！
欲速则不达！这比上面的梯度、难度更要命！原因大部分的知识是“吃下去的夹生饭”：不要说健康成长了，可能早已胃穿孔了！
出现这样的赶进度的极端不科学现象，最主要的是老师的学习理念、学习体会比较少！教育理念落后！自己除了死功夫，什么高招都没有！
这就是我们常说的强老师、弱学生现象了！
所以，我们常说的强老师，根本就不是什么好老师，只是坑学生的好老师！坑死你没商量！
这样的学习过程，再进行高三的复习，表现现象的是提分相当厉害，事实上学生个人根本就没有什么发展空间！
生活中，我们有猪一样的队友，这些强老师是猪一样的老师！
坑人的强老师行为小编，是老师，在这里不是毁老师的形象！学习是学生自己的事，理解过程和消化过程，全部被老师代替，这就是我们自己的问题了！
小编旨在提醒家长和学生！
被讲难题占满的自习课，
小编了解到情况是，午自习、晚自习，大部分的好的实验班都有老师在孜孜不倦地讲课。
如此的学习过程，用小编的话说，就是完全抛弃了学生的智商，比教一头猪学习还要“认真负责”了！
小编曾把这个过程讲成笑话。
自己不预习，自己不体会，老师知识消化、消化、再消化，然后在课堂上吐出来，你们不吃，然后他可能再消化，再让你们吃！你们是猪么？
长此以往，你们的消化功能不退化，反正我是不信了！
精加工的猪饲料如果你不需要智力，你想成为猪，那么就不再自己动脑子，吃老师“精加工”的饲料去吧！
没有自己体会和作业时间
看完前面，学生一天的课堂安排，你猜学生的作业什么时间完成呢？？！！
反正，小编遇到的是学生在早自习“十万火急”的抄作业！
这又耽误了学生早读的时间，什么叫恶性循环，莫过于此吧！
哎！通校的学生家长，应该都注意过，自己的孩子非常刻苦努力，为什么到了晚上12点都完不成作业！
哭吧！反正没人理你！家长们，醒醒吧，你的孩子是实验班的没错！但是不用脑子思考的是一般学生的三倍的作业有何意义？！更要命的问题是，只要是人，一天就24小时，他们能完成么？
学而不思是智商后退！周末辅导班和假期提高班
这个实在不想说了！
只想提醒家长们一句，这样长时间的让孩子被接受能力，你的孩子根本就没有机会自己学习！
就像每天全天在听别人讲怎么谈恋爱，而自己一次也没有实践过，将来能找到对象么？！
这就是彻头彻尾的纸上谈兵了！
修炼“辟邪剑谱”即“葵花宝典”，至少武功能够大增！
这样的下死功夫，成绩不一定能够上涨吧！
大家还是好好看看自己身边的学霸，有多少能够延续到高中！
假期的满满的预习
假期预习班，和大部分的实验班的节奏一样。直接是讲经验，记重点。
这从源头上就剥夺了学生自己阅读体会的机会！
所以，小编是不敢让自己的宝贝女儿去上任何辅导班的！
在经历了无数学霸学生在大学泯然众人的悲剧后，我甚至发誓，不给孩子讲一道题目，也不允许任何老师给我的孩子再多讲一道题目！
因为，平时普通班，也是这样的讲课方式，也是这样的学习过程！
老师已经讲过头了！过犹不及！
停止吧！小编支招：
学习的江湖，最好的武功，叫熟能生巧，触类旁通！
小编没让女儿上过一次辅导班，每天只让女儿复习一扁自己擅长的、自己喜欢的知识、题目，这样孩子兴趣高，理解深度达到的速度快。
有了理解的深度，才能熟能生巧！
每周周末，陪女儿阅读和复习一周内最熟悉的内容。不要担心有好多不知道，孩子一时间不理解、无法掌握的知识，需要“锲而不舍”地工时间的、多遍数的理解相对低一个档次的知识。只能这些知识的理解达到了一定的深度，达到了一定量的积累，才能理解掌握高难度的知识和问题。
所以，每天遇到不会的题目，小编只是让孩子多看几遍，或者尝试多做几遍，然后过几天，或者周末让孩子自己做！
如果还不会，直接扔吧！这不会影响孩子的知识的积累！
我们追求的不是满分，追求的是孩子自己努力锻炼的过程。
只有达到深度积累的量，才能达到我们更高的目标，知识的高度。这叫触类旁通！
这需要很长时间的锻炼，特别是现在过度上辅导班，上课老师拼命讲课的环境中，孩子基本上没有这样的能力！
可能到了大学，才真正有机会重新锻炼，那要迟了多少时间呢！
（关于这点，请阅读小编的另一篇文章，希望对你改变学习态度有一定的帮助：你知道吗：为什么高中老师的孩子上辅导班的少？）
炉火纯青！是我们学习的最高境界！
这不是做汗牛充栋的题目能完成的，也不是依靠能讲课的老师能完成的！
提醒所有的家长，放下你让孩子修炼的追求短期成绩的“辟邪剑谱”即“葵花宝典”吧！
把学习和锻炼的目标，放在大学的发展上吧，大学需要独立的生活能力，需要更独立的学习能力，没有这些能力，大学是万尤不可能改变我们的命运的！